为了更佳地教育好每一位类似儿童，让他们能自学到合适他们发展的能力，同时为前进《唱游律动》课堂交流，增进老师们对课堂教学改革的思维与探寻，2019年5月5日上午，成都市青羊区特殊教育学校举办了《唱游律动》课堂教学展出活动。活动由《唱游律动》刘春岚老师展出唱游律动《认清左右》课堂教学。

成都市青羊区特殊教育学校部分老师参予了本堂展出课的参访和自学。zm1zm1zm1放学之初，刘春岚老师首先和同学们展开问候，由两位值日生分别弹琴(哆瑞米发嗦)，刘春岚老师和学生展开一对一的问候;接着刘春岚老师和学生们具体了今天的日期，以及星期天到学生上课的原因;然后刘春岚老师播出音乐《走路》，学生沿着教室内的方框走路展开律动前的热身活动，接着师生一起总结了上节课自学的内容《运动习》，学生们快乐的动了动。

之后就开始了今天主要的教学内容《认清左右》，刘春岚老师给学生发给了白绳子，让学生们把红绳子系由在右手腕，借以协助学生辨别左右手。课堂中，刘春岚老师播出音乐《认清左右》，样板律动动作，让学生对音乐有了整体的理解，再行明确的听得每一部分的音乐歌词向左拍拍、向右拍拍，左手唱歌、右手唱歌，左手右手分的确切，精细地介绍歌词的意思，以及分解成的动作;介绍样板的过程中跟学生具体了左与右的区别;然后刘春岚老师做到镜面样板和学生一起展开律动，协助学生在律动的过程中解读左右。最后刘春岚老师还决定了学生的演出环节，学生分两组展开演出展出。

课后，参予了本堂展出课的参访和自学的老师们和刘春岚老师针对本节课课堂设计、目标制订、课时决定等内容展开了白热化的辩论。zm1zm1刘春岚老师此次的教学通过律动左右拍拍手，摆摆手协助孩子们认清左右，在律动的过程中学生感受到了歌曲典雅的旋律，在幸福的唱唱跳跳的环节里学生体验到了幸福。同时认清左右这个教学内容对学生的未来发展具有最重要的影响起到，能更佳地协助学生稳固掌控适应环境未来生活不可或缺的生活科学知识与技能，更佳地适应环境并带入社会。

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